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Neste vídeo inicial do Curso de Extensão Universitária Tópicos em Psicobiologia apresenta-se o conteúdo a ser abordado e como o mesmo será trabalhado.
Aprendizagem
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Detalhamento:
Aprendizagem
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I- Comportamento reflexo: medidas do reflexo; paradigma pavloviano e relações temporais. II- Comportamento instrumental: medidas e paradigmas; reforço e extinção; contingência. III- Esquema simples de reforço.
IV- Controle aversivo: punição; fuga e esquiva.
V- Controle de estímulos: discriminação e generalização; reforçadores secundários (adquiridos). Referência Bibliográfica:
Millenson JR (1975). Princípios de análise do comportamento. Coordenada, Brasília.
Etologia
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I-A abordagem etológica de estudo do comportamento: princípios e desenvolvimento histórico; II- Causa e função do comportamento;
III- Evolução do comportamento;
IV- Os sistemas comportamentais;
V- Observação, descrição e quantificação do comportamento.
Referências sugeridas:
Alcock, J. (2016). Comportamento animal: uma abordagem evolutiva. Artmed editora. Yamamoto, M. E. & Volpato, G. L. (2007). Comportamento animal. Natal: UFRN.
Motivação
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I-Concepções racionalista e motivacional de natureza humana.
II- O status teórico do conceito de Motivação. Teoria do Impulso.
III- Fundamentos biológicos da Motivação. Teoria do Instinto e Etologia. IV- Papel da estimulação externa. Comportamento exploratório.
V- Teorias do reforço e de incentivo.
VI- Sistemas motivacionais humanos.
VII- Teorias do Conflito. Dissonância cognitiva.
Referência Bibliográfica:
Cofer CN (1980). Motivação e Emoção. Rio de Janeiro: Interamericana.
Neuroanatomia
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Carga Horária Total da Disciplina: 20:00h Detalhamento:
I- Anatomia macroscópica do Sistema Nervoso: divisões e organização morfo-funcional.
II- Neuroanatomia funcional do neuroeixo: medula espinhal, tronco encefálico, cerebelo, cérebro. III- Áreas encefálicas e comportamento emocional.
Referência sugerida:
Brandão ML (2004) As bases biológicas do comportamento: Introdução às Neurociências. EPU, São Paulo.
Psicofarmacologia
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Carga Horária Total da Disciplina: 20:00h Detalhamento:
1. Neurotransmissão química
2. Alvos de psicofármacos no sistema nervoso central 3. Interação droga-receptor
4. Antipsicóticos
5. Antidepressivos
6. Ansiolíticos
7. Psicoestimulantes
8. Abuso e dependência de drogas
Referências básicas
GRAEFF, Frederico; GUIMARÃES, Francisco. Fundamentos de psicofarmacologia. 2. ed. Atheneu: Ribeirão Preto, 2012.
MEYER, Jerrold; QUENZER, Linda. Psychopharmacology: Drugs, the Brain, and Behavior. 3. ed. Oxford: Oxford University Press, 2018.
STAHL, Stephen. Psicofarmacologia: Bases Neurocientíficas e Aplicações Práticas. 4. ed. Porto Alegre: Guanabara Koogan, 2017.
Psicofísica
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Carga Horária Total da Disciplina: 20:00h Detalhamento:
A) Abordagens teóricas em psicofísica: Fechner, Stevens e Teoria da Detecção do Sinal. B) Conceitos básicos: detecção, reconhecimento, discriminação e escalonamento;
C) Métodos psicofísicos para determinação de limiares;
D) Métodos psicofísicos escalares;
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Referência sugerida:
Schiffman, H. R. (2005). Sensação e Percepção. 5.a edição. RJ: LTC.
Psicofisiologia
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Carga Horária Total da Disciplina: 20:00h Detalhamento:
1. Bioeletrogênese e comunicação celular (sinapses). 2. Sistemas sensoriais.
3. Controle da postura e do movimento.
4. Memória e aprendizagem.
5. Comportamento emocional. 6. Atenção.
7. Pensamento e consciência.
Referências básicas
1. Cem Bilhões de Neurônios, conceitos fundamentais de neurociência. Roberto Lent, 2a edição, Editora Atheneu, 2010. 2. Psicofisiologia. Marcus Lira Brandão, 4a edição, Editora Atheneu, 2019.
Psicologia Cognitiva
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Carga Horária Ministrada
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Atividades à Distância Ministradas: 20:00h Atividades à Distância Supervisionadas: 0h
Total Ministrado: 20:00h
Carga Horária Não Ministrada
Outros: 0h
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Total não Ministrado: 0h Carga Horária Total da Disciplina: 20:00h
Detalhamento:
A) Fundamentos da Psicologia cognitiva: Cibernética; Teoria da Informação; Modelo neuronal. Processamento humano de informação: O papel dos modelos na ciência cognitiva; Modelos de processamento.
B) Memória: Tarefas experimentais; Modelos tradicionais; Modelos de sistemas múltiplos; Esquecimento e Recuperação de informação memorizada. Neuropsicologia da memória. Representação do Conhecimento: Imagem mental; Conhecimento declarativo; Conhecimento procedural.
C) Atenção: Atenção seletiva; Vigilância; Busca Visual; Atenção dividida; Teorias da atenção; Atenção e Consciência; Transtornos da atenção.
Referência sugerida:
Sternberg, RJ (1996). Psicologia Cognitiva, Artes médicas, São Paulo.
Tópicos em Pesquisa
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Carga Horária Ministrada
Atividades Presenciais Ministradas: 0h
Atividades à Distância Ministradas: 20:00h Atividades à Distância Supervisionadas: 0h
Total Ministrado: 20:00h
Carga Horária Não Ministrada
Outros: 0h Total não Ministrado: 0h
Carga Horária Total da Disciplina: 20:00h Detalhamento:
1) O processo do conhecimento científico;
2) Tipos de pesquisa/delineamentos metodológicos;
3) Ética em pesquisa;
4) Projeto de pesquisa científica;
5) Normas para a elaboração e apresentação do relatório de pesquisa; 6) Relatório de pesquisa;
Objetivo
Incentivar e orientar na adoção de um comportamento científico na busca do conhecimento, que possibilite ao acadêmico planejar, desenvolver e avaliar projetos de pesquisa e trabalhos acadêmicos.
Bibliografia Básica:
DEMO, P. Introdução à metodologia da ciência. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1987.
FIGUEIREDO, L. C. A redação pelo parágrafo. Brasília: Editora UnB, 1999.
GALLIANO. A G. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1979.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed., São Paulo: Atlas, 1991.
LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Metodologia científica. 2 ed, São Paulo: Atlas, 1991.
LUCKESI, C.; et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 6 ed., São Paulo: Cortez, 1991.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
MONTEIRO FILHO, G. Segredos da estatística em pesquisa científica. Goiânia: Vieira, 2004.
NUNES, R. C.; FERREIRA, R. N. Ciência e tecnologia: o conhecimento pela independência do Brasil. Goiânia: Vieira, 2003. PARRA FILHO, D.; SANTOS, J. A. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Futura, 2003.
RAUEN, F. J. Elementos de iniciação à pesquisa. Rio do Sul: Nova Era, 1999.
REY, L. Como redigir trabalhos científicos, São Paulo: Edgard Blucher, 1978.
RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas, 1985.
SAMPAIO, I. B. M. Estatística aplicada à experimentação animal. 2. ed. Belo Horizonte: FEPMVZ, 2002.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2002.
Este curso visa fornecer conhecimentos mínimos necessários nos áreas de Psicologia, Biologia e Biomedicina para a formação do estudante que se inicia na carreira de pesquisador em Psicobiologia. Atende a demanda de alunos que procuram estágios nos diversos laboratórios da Psicobiologia, do Dep. de Psicologia. Ao mesmo tempo, servirá como um treinamento para aqueles que pretendem continuar seus estudos em programas de pós- graduação stricto sensu afins à Psicobiologia.
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